大家好，萱萱来为大家解答以下的问题，关于形成性评价的特点，形成性评价这个很多人还不知道,那么现在让我带着大家一起来看看吧！

1、形成性评价是在新课程背景和理念下界定的。

2、其实原始的新课程评价的诞生是1967年美国哈佛大学的斯克里芬提出来的，他当时提出来是用于教材改革，对教材的形成性评价，后来把知识原理运用到学生评价、教师评价。

3、形成性评价是指在活动运行的过程中，为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。

4、形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。

5、形成性评价的目标是在教育活动过程中不断了解活动进行的状况以便能及时对活动进行调整，进而提高活动质量进行的评价。

6、形成性评价旨在为改进活动而了解活动的得失，而不是判断优劣、评定成绩。

7、在实施形成性评价时，应在活动过程中根据活动进程有计划地进行评价，一次形成性评价的对象是活动进程某一阶段的全部内容。

8、形成性评价是一种在事物发展进程中所作的评价，是具有反馈功能，其目的是监督事物的发展，并调整、修正发展过程。

9、激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。

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