大家好,小甜来为大家解答以下的问题，关于校园欺凌行为有哪些?，校园欺凌行为有哪些这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。

2、校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。

3、其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。

4、校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。

5、有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。

6、通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。

7、  因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。

8、扩展资料：2014年6月，一项研究发现，被欺凌的儿童可能遇到高于正常的亚临床水平的炎症，可能持续到成年期，而欺凌者比那些既不是受害者也不是欺凌者的儿童的炎症水平要低。

9、此前的研究提示欺凌可能对儿童的心理和社会发展产生负面影响。

10、来自杜克大学医学院等机构的科学家研究了儿童期欺凌是否也能影响儿童的身体健康。

11、研究人员就欺凌的经历采访了来自北卡罗来纳的1420名9-16岁儿童，其中90%是白人、4%是美洲原住民，6%是非洲裔美国人。

12、对这些儿童进行C反应蛋白（CRP）的血液测试表明，被欺凌的儿童的C反应蛋白（CRP）水平随着他们被欺凌的次数而增加，C反应蛋白（CRP）是身体的低级系统炎症的一种标记物，常常与心血管疾病和代谢症状有联系。

13、在欺凌停止后的19到21岁的第二组血液测试表明，在童年被欺凌的人的C反应蛋白（CRP）的水平保持在曾经进行欺凌的人的两倍，而欺凌者的C反应蛋白（CRP）水平低于从未被欺凌者或者受害者。

14、研究人员说，这些结果提示一名儿童在欺凌中的角色可能充当了风险因素或成年期低水平炎症的保护性因素，而这可能对长期健康有负面的影响。

15、参考资料：百度百科 校园欺凌。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。