大家好,小甜来为大家解答以下的问题，关于日语n4是什么水平是几级，日语n4是什么水平这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！

1、过了四级的日语，相当于标准日本语初级上的水平。

2、所谓“金の巢、银の巢より自分の小屋”，学日语还是在家自学的感觉最好。

3、在家学习日语的步骤可以分为两步，第一步叫做语音阶段，第二步叫做基础阶段。

4、第一步：语音阶段。

5、日语的每个字母代表一个音节，拨音除外，所以假名属于音节字母。

6、日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。

7、日语要学好必须每天坚持学习。

8、为了方便大家的交流学习，也是创建了一个群每天都有分享学习方法和专业老师直播日语课程，这个群的开始是：六二九中间是九五七末尾是五三七，按照顺序组合起来就可以找到，学习过程中的一个氛围相互之间的交流是相当重要的，进群相互学习交流也是必不可少的。

9、一、清音。

10、表示四十五个清音的假名，按发音规律可排列成一个表，这个表叫做五十音图。

11、表的横排叫做行，一行是五个假名，一共十行，纵列叫做段，一段是十个假名，一共五段。

12、各行各段均以第一个假名称呼。

13、拨音ん不属于清音，但习惯上列入清音表。

14、五十音图的第一行叫做ア行，是五个元音假名，后九行的发音，大多是各种辅音与之拼合而成。

15、注意，这五个元音发音时，基本在口腔的前部，如果说某一个音是跟美国英语接近的，一般情况下不像美国英语说得那么重，用力要小得多，声音也要柔和些。

16、あア：在日语元音中开口最大，舌位最低。

17、双唇自然张开，比发美国英语/ɑ/略小，振动声带，声音洪亮。

18、いイ：发音比发美国英语/i/（ee）时双唇略松，口角咧开较小。

19、舌前隆起，和硬腭相对，形成狭窄通道。

20、前舌用力，振动声带，声音较尖。

21、うウ：双唇自然微启，嘴角微拉，双唇不要像发美国英语/u/（oo）那样向前突出，舌面较平，振动声带，声音较弱。

22、えエ：双唇稍向左右咧开，舌面放平，口型和舌尖的位置处于あ和い之间。

23、舌根用力，振动声带，声音紧张。

24、おオ：双唇稍微放圆，口型大小处于あ和う之间。

25、舌面较平，振动声带。

26、不像美国英语/o/（o-e）那样从口腔后部发出，声音更要圆浑。

27、か行：这一行假名代表五个清音，由清音[k]和五个元音拼合而成，发音时，舌根紧接口盖，然后用清气流冲破，声带不振动。

28、出现在词头时，发音与美国英语k近似，气流较强，而出现在词中时，则与美国英语sk中的k近似，不呼出气流。

29、发音练习：か　き　く　け　こさ行：这一行假名代表五个清音，由清音[s]和五个元音拼合而成，发音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成丝音，调音点在上齿龈里侧。

30、但是し发音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动，舌尖不能接触门齿。

31、发音练习：さ　し　す　せ　そた行：这一行假名代表五个清音，由清音[t]和五个元音拼合而成，发音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点，清气流冲开阻塞时这五个音就发出来了。

32、但是ち发音时，调音点不在齿龈，而在硬腭处。

33、つ发音时，清气流要从阻塞处挤出。

34、发音练习：た　ち　つ　て　とな行：这一行假名习惯上划入清音，由鼻音[n]和五个元音拼合而成。

35、舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让浊气流经鼻腔自然流出。

36、但是に的发音，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使浊气流从鼻腔流出。

37、の这个字在日语里是领格助词，表示“的“的意思，如”我父亲“在日语里说”私の父“。

38、发音练习：な　に　ぬ　ね　のは行：这一行假名代表五个清音，由清音[h]和五个元音拼合而成。

39、发音时口张开，声带不振动，清气流从舌后部和软腭之间摩擦而出，调音点在咽喉。

40、但是ひ发音时，口张开，舌面隆起，接近硬腭盖，声带不振动，清气流从舌面和硬腭之间摩擦而出，调音点在硬腭。

41、ふ发音时，双唇微开，保持自然，上齿接近下唇，但不能触及，中间留一缝隙，声带不振动，清气流从双唇之间的空隙摩擦送出，调音点在双唇之间。

42、注意，日语里没有美国英语的唇齿摩擦音/f/，发音时不要咬唇。

本文分享完毕，希望对大家有所帮助。